¿Es lo mismo opinar que creer? A veces, utilizamos ambos verbos con un sentido similar: “Creo que va a llover mañana”; con esta frase, expresamos una opinión, fundamentada seguramente en alguna experiencia u observación de los fenómenos atmosféricos.

En nuestras conversaciones más cotidianas, las opiniones suelen ser el objeto más común de cuanto decimos. Existen opiniones que nos dan igual y no provocan ningún tipo de conflicto; otras, en cambio, producen discusiones que pueden llegar al enfado y la ruptura.

Como es habitual utilizar el verbo creer para significar una opinión, muchos piensan que la creencia religiosa es precisamente eso: una opinión sobre realidades no evidentes; más superficial para unos, más radical y convencida para otros. Para el buen funcionamiento de los grupos de amigos y, quizá, de la misma sociedad, muchos recomiendan que las opiniones sobre la fe no se expresen en exceso, sobre todo si alguna persona tiene ideas muy arraigadas sobre el tema.

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En los inicios de septiembre comienza un nuevo curso: las librerías se llenan de padres y niños que preparan todo el material escolar. Después del descanso veraniego, retomamos el esfuerzo de todos, también de los más pequeños, para construir nuestro mundo y para construirnos nosotros con nuestro trabajo y responsabilidad. Ardua tarea la de la educación.

En estos comienzos educativos del nuevo curso, me gustaría recomendar un libro muy interesante que da una perspectiva novedosa y valiosa sobre el tema de la educación: Inteligencia musical. Su autor, Íñigo Pirfano, es director de orquesta y filósofo, un joven talento español nacido en Bilbao.

“La música se revela como uno de los grandes solucionadores de problemas que han sido dados al hombre, gracias a su impresionante poder transformador”. La música es, probablemente, el arte más interior del hombre, más espiritual, más profundo. La música educa nuestra mirada más allá de nuestros ojos, más allá de lo aparente; es una belleza invisible que satisface los anhelos del alma.

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